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2-3 de maio de 2008
(São Paulo / SP)
Workshop com Arthur Freeman
Coaching Executivo Prescritivo:
Um Modelo Cognitivo-Comportamental para o Coaching Executivo
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Arthur Freeman:
É PhD em Psicologia. Professor de Psicologia na Governors State University, Illinois, e Psicólogo Chefe e Diretor de Treinamento da Sheridan Shores Care and Rehabilitation Center, Chicago, Illinois, EUA. Distinguished Founding Fellow da Academy of Cognitive Therapy. Diretor Fundador do Departamento de Psicologia do Philadelphia College of Osteopathic Medicine, onde desenvolveu um Mestrado em Comportamento Organizacional e Liderança. Completou um Postdoctoral Fellowship no Centro de Terapia Cognitiva do Departamento de Psiquiatria da Universidade da Pennsylvania, com Aaron Beck, o mundialmente reconhecido criador da Terapia Cognitiva, onde atuou como Diretor Clinico por 10 anos. Autor de mais de 60 livros e de 70 capítulos de livros e artigos, atualmente prepara um livro sobre Coaching Executivo Prescritivo. Seus trabalhos estão traduzidos em 12 idiomas, incluindo o Português. Fellow da American Psychological Association, da American Psychological Society, da Academy of Clinical Psychology e da Pennsylvania Psychological Association. Ex-Presidente da Association for Advancement of Behavior Therapy e da International Association for Cognitive Psychotherapy. Atual Vice Presidente do American Board of Behavior Psychology. Recipiente do Prêmio "Outstanding Contribution to the Science and Practice of Psychology" pela Pennsylvania Psychological Association. Ofereceu cursos e workshops em 36 países ao longo dos últimos 29 anos.
PROGRAMA:
O Coaching Executivo (CE) tornou-se um modelo prático, baseado em competência, orientado à ação, e que objetiva ajudar indivíduos, em virtualmente todos os níveis de gerenciamento, a obter sucesso e um impacto mais positivo em seu trabalho, em indivíduos com os quais eles trabalham e em suas vidas pessoais. A proposta deste Workshop nasceu de uma confluência de trabalhos e idéias que unem a natureza de "impacto da ação" do CE com um modelo teórico e aplicado que foi desenvolvido a partir da Terapia Cognitivo-Comportamental: o Coaching Executivo Prescritivo.
OBJETIVOS:
- Descrever os fundamentos do modelo de Coaching Executivo Prescritivo;
- Habilitar os participantes a:
- Avaliar as necessidades expressas de indivíduos e contextos;
- Usar os dados avaliados para elaborar uma prescrição para mudança;
- Identificar e descrever a resistência e os obstáculos à mudança;
- Estabelecer a seqüência de elementos relativos a comportamentos, cognições, situações, cultura e emoções, incorporados a uma prescrição para mudança, em conformidade com as necessidades avaliadas e expressas;
- Avaliar os resultados dessas intervenções.
O WORKSHOP:
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O Workshop apresentará os fundamentos da aplicação do modelo cientificamente fundamentado da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) a uma área onde esse modelo tem tido pouca exposição - a área do Coaching Executivo Prescritivo (CEP). Enfatizará a identificação de fatores que distinguem subgrupos de indivíduos alvos de programas de consultoria, para os quais um conjunto específico de intervenções, em uma seqüência específica, podem ser úteis (isto é, quais são os moderadores de resultados). E enfatizará ainda a identificação dos mecanismos e processos que podem explicar a eficácia do CE (isto é, quais são os mediadores de mudança).
A maioria dos coaches usam um cálculo interno, baseado em experiências passadas, para orientar o processo de consultoria. Este Workshop detalhará um modelo de CEP, a fim de habilitar o coach a selecionar estratégias amplas e intervenções específicas para pessoas, contextos e circunstâncias individuais.
Em seguida a uma apresentação introdutória, que estabelece as bases para o modelo de CEP, uma variedade de aplicações serão detalhadas e discutidas. Isto envolverá a definição da dimensão específica sendo acessada, definições operacionais claras para todos os termos e construtos utilizados, e metas para o acesso desta dimensão. Com base na necessidade (tanto estimada quanto expressa), serão descritos o valor e os objetivos de cada dimensão em particular.
A meta geral é propor um modelo multi-dimensional para o CEP eficaz.
A ênfase do Workshop será instrumentar os participantes para conduzir um levantamento e após usar os dados obtidos para gerar sua própria "prescrição para mudança". Os dados a ser utilizados neste workshop serão aqueles gerados pelos próprios participantes.
SOBRE O COACHING EXECUTIVO PRESCRITIVO (CEP) E A TCC
Os fundamentos básicos da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) se adequam perfeitamente ao CEP.
O modelo do CEP deve corresponder a diversos critérios: deve ser de curto prazo, de tempo limitado, focal, altamente estruturado, realista, imediatamente útil, orientado à resolução de problemas, dinâmico e prescritivo. É essencial que o coach/consultor construa um plano de coaching para cada nível de habilidades, cada necessidade expressa, e cada conjunto de habilidades identificado no recipiente do CE, seja ele um indivíduo, uma equipe ou uma organização.
As questões prescritivas revolvem ao redor de fatores relativos a:
- "O que funciona para quem?".
- Sob que circunstâncias?
- Em que contextos?
- Quando o programa mais provavelmente será eficaz?
- Que fatores predizem e mediam a mudança?
- Que fatores facilitam a mudança? Que fatores a impedem?
- Como o coach pode prever, com um grau razoável de certeza, que rota ou combinação e seqüência de fatores resultarão nos maiores ganhos?
- Qual seria o timing indicado para um nível ótimo de efeito?
- Que fatores ajudarão a otimizar a generalização de ganhos?
- Que fatores ajudarão a otimizar a manutenção de ganhos?
- Como pode ser construído um modelo prescritivo que, ao mesmo tempo, seja multi-fatorial e leve em conta os contextos comportamentais (ação), cognitivos (percepção), ambientais/interpessoais (situacionais), sócio-culturais (relacionados à cultura geral, sub-cultura e cultura organizacional), e afetivos (emocionais), nos quais todos vivemos e operamos?
Um corpo considerável de pesquisas indica que a TCC pode ser eficaz em abordar uma ampla gama de dificuldades comportamentais, afetivas, situacionais e perceptivas. Este corpo de pesquisas e o modelo de CEP serão apresentados em profundidade aos participantes.
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